На 04.12. 2025 г., в Гранитна зала на Министерския съвет, се проведе поредната среща в рамките на проект „ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НОВ МОДЕЛ НА ИНСПЕКТИРАНЕ“ по Споразумение за финансиране между Детския фонд на ООН „УНИЦЕФ” и Националния инспекторат по образованието. Срещата беше организирана от Националния инспекторат по образованието и събра в конструктивен диалог инспектори от НИО, външни инспектори, представители на публични институции/администрации, директори, представители на пилотни училища, на Обществени съвети, на работодателски организации, учители и родители.
Срещата беше открита от д-р Анелия Андреева, директор на НИО, която поздрави участниците и им благодари за подкрепата в съвместните усилия в процеса за постигане на качество на училищното образование.
Гости на събитието бяха Кристина де Бройн, представител на УНИЦЕФ за България, д-р Емилия Лазарова, заместник-министър на образованието, д-р Елеонора Лилова, началник на Регионалното управление на образованието – София-град, д-р Мария Янкова, програмен директор „Образование“ в УНИЦЕФ България, които също поздравиха участниците и изтъкнаха значимостта на темата за постигане на качество на училищното образование.
В хода на срещата ръководителят на проекта г-жа Мима Чалева, главен секретар на НИО, представи целта (преосмисляне и подобряване на действащия механизъм за оценка на качеството на образованието), двете фази на изпълнение – аналитична и приложна, ключови резултати и стъпките за изпълнение. Участниците бяха запознати с моделите на инспекционния процес в различните европейски държави от д-р Елка Златкова, експерт от Крило-Методиевския научен център към Българската академия на науките. Д-р Румяна Гьорева, държавен инспектор в НИО, представи проект на концепция за нов модел за оценка на качеството на училищното образование като акцентира върху необходимостта от постигане на синергия между самооценяването и инспектирането, върху водещата роля на училищното лидерство, прилагането на системен подход и сътрудничество в процеса, изследване на положителните практики и постигане на обективна рефлексия в образователните институции.
Информацията предизвика активна професионална дискусия, насочи вниманието към положителните страни на процеса по инспектиране, възможни препятствия при самооценяването, по-активното прилагане на компетентностния подход в обучението, необходимост от изследване на практическата насоченост на обучението, формирането на „меки умения“ у учениците за по-ефективната им адаптация и включване в пазара на труда. Д-р Анелия Андреева коментира повдигнатите въпроси и потвърди, че те имат място в разработения от НИО инструментариум за инспектиране.
Бяха обобщени резултатите от анкетата, проведена чрез Mentimeter, където изборът на участниците потвърди ефективността на настоящия модел на инспектиране, към който според тях може да се прибавят и тематични инспекции. Според тях инспектирането представя обективен външен поглед върху дейността на образователните институции и мотивира училищните екипи да участват активно в подобряване на качеството на образованието, повишава отговорността на училищната общност за постигане на качествени резултати. Посочени бяха и ползите от самооценяването, които включват ранно идентифициране на проблеми, предприемане на мерки за подобряване на качеството и рефлексия на училищната общност върху планиране, изпълнение и постигнати резултати.
Изведени бяха акцентите в срещата, които констатират прилагането на адаптивен, подкрепящ модел на инспектиране, важността на взаимодействието, обратната връзка и мониторинга в процеса на самооценяване и инспектиране и представи следващите стъпки по проекта.