Сравнителен анализ на моделите за оценка на качеството на училищното образование в страните от Европейския съюз

Всички страни членки на ЕС разполагат с някакви механизми за оценка на качеството, но те не винаги са институционализирани. Съществуват както силно централизирани инспекционни структури,

НИО

ИНСТРУМЕНТ ЗА ОЦЕНКА (САМООЦЕНКА) И СТИМУЛИРАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО (TESSIE)

Проектът STESSIE „Утвърждаване, разпространение, прилагане и оценка на инструментариума за (само)оценка и стимулиране на социалното включване в образованието (Strengthening, Spreading the Toolbox for (self-) Evaluation

Търсене
Skip to content