На 11 май 2026 г. в град Монтана и на 12 май 2026 г. в град София се проведоха обучения на тема „От инспектиране към съвместни планове за подобрение – партньорство между НИО, РУО и училищата за повишаване качеството на образованието“.
Обученията бяха организирани в рамките на проект „Повишаване качеството на училищното образование чрез нов модел на инспектиране“, реализиран по Споразумение за финансиране между Детския фонд на ООН – УНИЦЕФ и Националния инспекторат по образованието.
Събитията събраха експерти от Регионалните управления на образованието, директори и представители на училища, представители на обществени съвети и инспектори от Националния инспекторат по образованието. Основен фокус на обученията беше разбирането, че инспектирането следва да бъде начало на професионален диалог и процес на подкрепа, а не единствено административно приключване на процедура.
По време на пленарните сесии бяха представени резултатите от пилотното инспектиране, анализ на установените тенденции, силни страни и дефицити в училищната практика, както и примери за ефективни управленски и педагогически решения. Специален акцент беше поставен върху взаимодействието между Националния инспекторат по образованието, Регионалните управления на образованието и училищата и върху изграждането на устойчив модел за методическа подкрепа и развитие.
Съществена част от обучението беше практическата работа в екипи. Участниците бяха разпределени в три работни групи според резултатите от инспектирането:
- училища с много добри оценки;
- училища с добри оценки;
- училища със задоволителни и незадоволителни оценки.
В рамките на екипната работа директорите, експертите от Регионалните управления на образованието и инспекторите от Националния инспекторат по образование анализираха конкретни казуси и обсъждаха ключови въпроси:
- Какъв е реалният проблем зад констатациите от инспектирането?
- Каква методическа подкрепа би била ефективна?
- Кои подходи и административни практики не водят до реална промяна?
Работата в трите екипа даде възможност за открит професионален диалог, обмен на опит и формулиране на конкретни идеи за подкрепа на училищата според техните специфични потребности и ниво на готовност за вътрешна оценка и развитие.
В проведените практикуми екипите от представители на училищата, обществени съвети, инспектори и експерти разработиха примерни структури на планове за повишаване качеството на образованието въз основа на реални инспекционни доклади. Изготвените предложения включваха конкретни дейности, отговорности, срокове и индикатори за успех, както и възможности за последваща методическа подкрепа от страна на Регионалните управления на образованието.
Обученията потвърдиха необходимостта от устойчиво партньорство между Националния инспекторат по образованието, Регионалните управления на образованието и училищата, основано на доверие, професионален обмен и споделена отговорност за развитието на качеството на образованието.
Благодарим на всички участници за активното включване, експертността и ангажираността към процесите на подобрение и развитие на качеството в българското училищно образование!